ГААВА
XV
перекрещиваемы . Вопрос о вере чужих людей, входивших в
Россию с просветительной миссией , получил величайшее зна
чение. Этим как бы установилось правило, что иноверие не
мешает иноземцу служить России в области материальных
интересов, но должно закрывать перед ним путь к влиянию на
душу русс ких людей . Поэтому понятно, какое важное значе
ние получи л и в этом отношении православные за паднорусы ,
и потому, когда некоторые из них обнаружили польские и ла
тинские тенденции, сейчас же возник вопрос о призыве грече
ских ученых
1
• Все это вызывалось настоятельными нуждами
русской жизни, показывало трезвый взгляд на вещи , и мудре
но доказать, что тогдашнее просветительное движение России
было дурно и не принесло бы богатых плодов, если бы России
представлено было идти этим естественным путем: объеди
нять просветительные начала
-
свои, за паднорусские, грече
ские, вырабатывать из них свою народную культуру. Что на
этом пути было много хорошего и прочного - это лучше всего
доказывает история ХУIП века, когда мы глотали западноев
ропейские заимствования. Действительные просветительные
нужды России больше всего удовлетворялись из источников
этого именно допетровского просвещения - из Киевской Ака
демии, из Славяно-греко-латинской Академии и раз вившихся
из них епархиальных школ.
Но, к истинному несчастью России , рядом с этим про
светительным направлением развилось в ней другое
-
чисто
западноевропейское. Больше и больше в России оказывалось
иноземцев, и они больше и больше пробивались из области
ремесленной западноевропейской культуры в область духов
ной просветительной , т. е. больше и больше вносили в Россию
национальные западноевропейские типы и делали за воевания
в душе русского человека.
1
Замечательно,
что первоначальное западнерусское образование
-
в
братских школах было в тесной связи с греческим элементом . Петр Могила
в устройстве своей Киевской Академии изменил эту прекрасную постановку
западнерусских братских ш кол, дав преобладание в ней латинскому эле
менту. В Москве в призыве Лихудав сказалось усилие возвратиться к на
чалам братских западнерусских школ .
408
