зован ия
no
nрофи:tю до.1жностсй госу.::~.арствснной с~1ужбы в связи с сущест
венной неременой 1ру, щ . А это 1ребуе1 бо; t ы i ЮЙ моби:1ьности с. tужащих , что
бы ОШJ<lде1Ъ НОIЮЙ , it<U ieKOЙ ОТ 11eptiOII<IЧ3J i bHOЙ IIOJ LI "OTO~KИ СПеltИ3J1ЬНОСТЫО .
Ощущается ОС'Iр ый недоетаi'Ок в учеб11ой Л1Тера1урс
110
1 ·осударетве11ной
с.1ужбе, особенно в регионах .
В ТО ЖС ВрС-"'Я 113СТОр3ЖИВ3СТ IICДOOUCIIкa ГОС)iда ТВСШIЫМИ СЛ)"А\ЭЩИ
М и са.чообразова.ния. Так. 40~о peciiOHJ teн
1
о~ нз чис;ш с. 1ужащих назва:tи
)i.\te–
Юie рабо i"ЭТЬ С :Н11Х:ра1урОЙ , 110ВЫШ3ТЬ СВОЮ КL'I<L I ИфИKaltИIO ЯШiеНие .\1
IIC
OЧCIIb
характсрным д.lЯ соврсмснных госудщ:х;твснных с.1ужащих ,
12.6%
не харак
герным .
ТаКИ.\1 Обр<IЗО:\1 , бо:1ее IЮ:ЮВИНЫ
peCIIOHJleHTOH
невысока OLteHИIXI.IOT
)'.\tCII
ис с.1ужащих работал, с .1итературой .
Jто создаст IIC\1~1ЪJe npoб.le\fЫ в
функшюннрова.нии сис-rе.~1ы nереnодготовки и повышения ква.1ификации го
су;щрс1·~е11ных с: 1ужащих, во ннедре11и~1 актин11ых фор\\ обуче11ия и особенно
в работе по прнсвоению ква:шфикацио11ных разрядов .
Так. на н<1ча.ю
2001
1·.
139,4
1ъ1с . 1 ·осу;1арС'rвенных C.l)iЖ311tИx , и.1и
25,
..,%
01
ИХ Об!llСГО ЧИС:Iа. 11е И \·IC:HI KИ3.,lflфИKallfiOIIIIЫX paЗpЯJtOII и: rи К:lаССНЫХ ЧИ-
11011,
ч го свилетс;l!,етвуС'I" о IICIIO~liiO ~t их соответствии к 1~а:1 ификаttионны "'
трсбов<~ниям зшtи м<~смых дО.1ЖJюстсй СредИ .lИU, за.Jш:vшющих дО.lЖНО<.'ТИ
категории Б, не ю1 е.1и этих разрядов и ч инов
44.0%,
высшие до.1жности кате
гории
R
50.1%,
г: 1анные
45.2%.
ведущие
19.8%.
стар111ие -
24,8%,
.~шад
шие
31,3%
1
В деяте:lъlюсти 1 ·осу; щрстве1111ЫХ esrym-aщиx реа. 1 изуется а.Jn·орит'l.t иче
ское з 11анис, т. с зна11и..:, закрсп..1яющсс их действия в форме умений и навы
ков, стереотипов nоведения в конкретной сИlуации .
Нивьи; означает умение ,
сознанное у11ражнею1Я\IИ . 11ривь1чкой и ;ювененное но автощrтиз'vlа ; у.щ:пuе
CIIOCOбiiOCГb деmлъ Ч I O-IIИб)ii!Ь. приобре 1"С11113Я ЗllaJJИe\1 . OIIЫT0 \1 ; П11h1П1
CO–
BOК)iiiiiOCTb 11ракти• 1сс ки усвое1111Ых 1 11311ий , У'1сний и 11ав1,1 КОВ Гl ри это"' ны
деляются три группы умений и навыков :
конuсптуапьны..:, мсж1ичностные и
технические
(
спсuиа.'lЬныс) .
Госу;щрственные с:1ужащие он:щневаJО r· необхолю·I Ы \1Н умения ~1 и и на
выка,rи 1·:tallllhlм образоч
11 1rp01tecce
11рактической деяге;н,ности , И'vlеющей
пyб:llt'IIIЫЙ хара~-.-тср lloJП)\1 )' особое З11аче1111е 11риобрС'r-ае1· С'I"ЭЖ rrребывания
на rоеударствс11110Й с:тужбс .
1
!а основании и:~учсния рсзу.1ьr.пов опросов можно сделать вывод, что
госунарствен н ые с:rужащне сч и 1-а.ют н аибо.1ее 1tен н ы
\1
Jt:IЯ госуJtapC'I'Beн ной
1
Подс•1ст ав гора
110
С
1<1 1.
бю. 1.1
на
1
янн
2002
1
С
6.
393
