многие н едостатки в устрой стве и пре подавании в
ни з ших ш колах, гимназиях и в университете, и н е
тол ько указ ывал н едостатки, но предлагал средства
для устра н е ния их. Заме ч атель но, что уже сто лет
н азад Дидро касался им е нн о тех п едаго гич еских
вопросов, 11 ад которыми мы трудимся и по н а
стоя щее время, н е раз реши в еще ни одноL-о и з них
удовлетворител ь11о. Дидро доказ ывал, между про
чим. 11 еобходимость общеобя зателыюго обучения
и восставал против увлечения м ертвыми классиче
ск им и яз ыкам и .
<J-1
и зшие школ ы , - говори л Дидро Екатерин е,
пред н аз начаются вообще для всего н арода, так как
от первого министра до последн е го мужика всякий
долже 11 ум ет ь читать , пи сать и считать. В стра нах
протестантс ких н ет ни одной дереву шки , как бы
бед на она ни б ыл а, в которой не было бы школьного
у чителя, и н ет 11и одного деревенского жителя, к
какому б ы классу о н ни при 11 адлежал, который н е
умел бы читать, пи сать и н емного считать . Я сл ы
шал и11огда, ч то та кое образова 11и е н а рода имеет
сво и 11 еудобства. Дворя н е говорят, что обуч е ни е
мужика делает е го требовательным и сутяжливым;
люди образова 11ны е говорят, что, благодаря обуче
нию, всякий земледеле ц, немного разжившийся,
11 е оставляет уже свое го сына за сохой, а старается
сделать и з 11 е го у ч е 11ого, теолога или , по м е ньшей
мере, школ ьного у чителя . Не буду останавливаться
11а жалобедво ря 11 - о н а с водится просто к уверенно
сти, что мужи ка, ум еюще гочитать и писать, труднее
притес ll иТJ, и обидеть, ч ем ч елове ка темного . Что же
касается второго н еудобства, то дело за конодателя
сделать профессию земледел ьца 11 астолько спокой-
11 9
