проекты и планы общеобразовательных уч реж
де ний . Влияние Бе цкого видно уже в тех общих
воззрениях на воспитани е , которые выражение в
девяти статьях
XII
главы << Наказа>>. Во время пре
бывания Дидро в Петербурге п ечаталос ь уже второе
издани е
2
"
9
<< Учреждений и уставов , касающихся до
воспитания и обуч е ния в России юношества обоего
пола>> (воспитатель ного дом а, вдовье й ссудной и
сохранной казны, коммер ч еского у чил ища , Акаде
мии художеств , Смольного института, кадетского
корпуса и генерального учреждения о воспитани и),
созданн ых Екатериной по мысли Бе цкого.
Ознакомившись л ишь с теми из этих у чрежде
ний, которые находились в Петербурге, Дидро при
шел в восторг и по своей экс пан си в н ой н атуре стал
всем их расхваливать. Он требовал от иностра нцев,
чтоб они з н аком ились с этими учреждениями ; он
находил необходимым поз н а комить с ними Европу
и предла гал императрице свое соде й ствие. Екате
рине, конечно, п о нравилась эта мысль; ее пл е няла
п ерспектива новых восторженны х п ох вал , которы е
будут растачаться ей на Западе как воспитательнице
русской нации.
Немедленно доктор Клерк, профессор Академии
художеств , засел за п еревод обоих томо в н а фран
цузский я з ык, и Дидро, уезжая и з Петербурга, взял
с собой эт и п ере воды, чтоб и здать и х загра ницей.
Несколько дней спустя по при езде в Гаагу , Дидро
пишет своей мате ри от
9
а прел я
177Li
г. : « Ее импе
раторская велич ество п оручила м н е и здать здес ь
уставыбольшогочисл а заведе 1 1 и й , основан ны х ею н а
благо свои х поддан ны х, и я долже н это выполнить.
Если голландский книгапродаве ц окажется а раб,
116
