164
Сперанского. С его именем связана вся реформаторская дея
тельность начала
XIX
в.
При Александре сложился кружок «молодых друзей» , со
стоящий из прогрессивно мыслящих людей, получивший на
звание «Негласного комитета». Этот комитет за свои взгляды и
деятельность в чиновных кругах гневно именовался «якобин
ской шайкой». На своих заседаниях члены комитета рассмат
ривали широкий круг проблем ,
связанных с социально
политическими преобразованиями в стране. Они неоднократно
обсуждали проект «Жалованной грамоты русскому народу»
(конституции), конституционные проекты А.Н. Радищева.
Кто же входил в этот «Негласный комитет»? Это прежде
всего В.П. Кочубей, участник революционных событий в Па
риже; Адам Чарторыский
-
хороший знаток государственного
устройства Англии ; 22-летний Петр Строганов
-
сын знамени
того екатерининского вельможи: в свои
15
лет он оказался в
водовороте Великой французской революции, был членом об
щества якобинцев.
Перед «молодыми друзьями» Александр щеголял радика
лизмом своих политических убеждений. «Молодые друзья »
убеждали Александра в необходимости ослабить элементы ра
бовладения , регламентировать крестьянские повинности , пре
образовать государственный аппарат, удалить из крепостного
права наиболее опасные черты,
-
другими словами, ослабить
гнет крепостников.
О либеральных настроениях во внутренней политике Алек
сандра
I
свидетельствуют его первые указы при восшествии на
престол. Так, указом от
15
марта
1801
г. была объявлена пол
ная амнистия политическим ссыльным:
156
лиц поименовано в
указе. В их числе и известный автор «Путешествия из Петер
бурга в Москву» А.Н. Радищев. Всего же было освобождено
536
человек из
700,
сосланных в крепости, монастыри и в Си
бирь. С улиц городов были убраны виселицы.
В числе преобразовательных реформ следует отметить
школьные устаВы
1804
г., согласно которым в школах всех сту
пеней от низших до высших принимались дети всех сословий.
Учреждены были новые университеты: Казанский, Харьков
ский, Вильнюсский, Дерптский , а также лицеи: Демидовекий
(юридический), Нежинский и Царскосельский. Мысль об обра
зовании Царскосельского лицея принадлежала М.М. Сперан
скому. Лицей в его понимании должен был стать одним из
звеньев разработанного им плана коренного преобразования
