Knuza
жизпи. Психолоzическая хрестоматия
795
дарований, состояли в создании и употреблении афоризмов и дру
гих продуктов народной мудрости, которые изобретались, воспри
нимались человеческим сознанием и получали распространение
в массах. В этой творческой работе, в которую входит и низшее
и высшее мышление , принимали участие все, начиная от предста
вителей мысли, с их философскими афоризмами, до обыкновен
ных творцов народной мудрости, запечатлевающих свои творения
в народной памяти, которая их насаждает и хранит в людском со
знании, совершенствуя и укрепляя. Эти вековые продукты чело
вечес r-<ой мысли содержат в с ебе силу будить дремлющую умствен
ность , мобилизировать духовные силы человека, задавать работу
жадному к прогрессу уму, ставить в очередь жизненные потоки
мыслительного , эмоционального и волевого психизма. Этим мате
риалом стали в последнее время пользоваться учёные в психоло
гических лабораториях , чтобы возбудить все силы ума, поразив
ум своего рода нечаянностью, вызвав тем все силы как бы на само
защиту в опасности. Вызов к действию высших качеств умствен
ности труднее даётся, чем возбуждение памяти и ассоциации. Ум
и понятливость более зависят от природной одарённости, чем от
упражнений. Тем не менее, возможно поднятие умственных спо
собностей на значительную высоту. Усовершенствование высшего
мышления удаё'I'СЯ также и путём особых приёмов, которые состо
ят в предложении исследуемому и упражняемому лицу запросов
или задач, для решения которых требуется некоторое обсужде
ние , с напряжённой вдумчивостью. Это обсуждение , в связи с за
просом, и являются оба тем возбудителем или внутренним толч
ком, который, как показывает опыт, потрясает весь аппарат мыс
лительности, вызывает всеобщие поиски в глубине ума и приво
дит к открытию выхода из положения, которое в первую минуту
кажется безвыходным и недоступным решению, причём самое ре
шение даётся как бы в отчаянии и наудачу. Однако же решение
оказывается большей частью верным. Требуемые ответы должны
быть коротки и категоричны , чтобы , подобно запросу, получить
концентрированный поток ответной мысли . Выше указаны были
примеры таких запросов и ответных решений. Кроме того, прак-
.
тикай жизни выдвинуты некоторые другие приёмы и процедуры
умственного испытания, да сверх того существуют традиционные
примеры интеллектуальных игр и упражнений. К испытатель-
-
