450
Профессор И.А. СИКОРСКИЙ
ком; вот вдруг почудилось ему, что в воздухе пахнет не то кисло ,
не то сладко; потом явилась забота, что делает котёнок; книга бо
ком, стул криво, одно плечо выше другого , рожица скучная. При
ходит Гаврилыч, произносит внушительно:
<<tempus zapregandi >;
не тут-то было! Вукол зажмурил глаза, хочет читать,
-
нет, пусто
в голове! <<Шидохуцы>>,
-
замечает Гаврилыч, тем и кончается за
нятие. Подобное явление стало повторяться чаще и чаще. Гаври
лыч доложил дяде, что Вукол из рук вон худо учится. Дядя решил
ся сбыть Вукола. Повезли его в губернскую гимназию. Директор
гимназии спросил Вукола:
-
Ну что, дитя, тебе скучно будет оставить дядю?
Вукол молчал.
~-
· -
Что же ты ничего не скажешь?
..
Вукол выглянул исподлобья .
-
Ах , ты , дикарь, дикарь.
-
В голосе директора слышалась
отеческая ласка, чего Вукол давно не видал. Он вдруг заплакал .
Ну, глупенький, не плачь, не скучай.
Да я не от того
...
мне не скучно
...
мне не жаль дядю
...
Так тебе не жалко дяди?
Нет; здесь, может быть, полюбят меня, а дома все ненави
дели, говорили, что я глуп и урод.
-
Друг мой, тебя будут любить здесь. Я буду твоим покрови
телем
...
236.
Чрезмерная опека, расслабляющая характер
и причинившая недостаточное развитие чувства воли
Сон Обломова
...
Не всё резв , однакож, ребёнок: он иногда вдруг присмиреет,
сидя подле няни, и смотрит на всё так пристально. Детский ум его
наблюдает всё совершающиеся перед ним явления; они западают
глубоко в душу его , потом растут и зреют вместе с ним.
Утро великолепное; в воздухе прохладно; солнце ещё не высо
ко. От дома, от деревьев, и от голубятни, и от галереи- от всего по
бежали далеко длинные тени. В саду и на дворе образавались про
хладные уголки, манящие к задумчивости и сну. Только вдали по
ле с рожью точно горит огнём да речка так блестит и сверкает на
солнце, что глазам больно.
