Knuza
жизпи. Психолоzич,еская хрестоматия
423
практики. Страх возникает внезапно, в виде готового сформиро
ванного душевного движения, как только представится к тому
случай. Маленькие дети впадают в панический страх при виде до
бродушно приближающейся к ним кошки или щенка, прежде чем
они имели какой-либо опыт опасности от этих животных. Страх
свойствен и животным, и у них тоже является в виде готового,
унаследованного момента, а у некоторых , например, у птиц, суще
ствует с момента появления на свет; у животных чувство страха
является довольно остроумным психологическим механизмом, ко
торый даёт животному возможность бежать, сломя голову,
при первой опасности. Такого вида страх наблюдается у мышей,
у птиц; возбудителем его является мелкий шум и шорох. Для чело
веческого существа страх, большею частью, является тормозом
психического прогресса, особенно в детстве. Рациональная педаго
гика всё более и более старается искоренить эту детскую страсть,
заменяя её мужеством и размышлением. Относительно появления
страха и его развития Прейер сделал важное наблюдение, что чем
менее грудной ребёнок испытывает болевых ощущений, тем позже
проявляется это чувство и наоборот. Приятные ощущения как бы
застраховывают ребёнка от страха .
Таким образом , мы видим здесь очевидный пример того,
что уход за ребёнком имеет важное значение в деле его эмоцио
нального развития. Уже раньше мы видели, что подобное же
значение имеет уход для развития других аффектов, например,
плача, гнева.
~
Неотлучное пребывание , и вообще постоянная близость к ре
бёнку взрослых в значительной степени располагает к страху.
(Указание на этот факт уже встречаем у Локке.
(Pensees sur l'edu–
cation des enfants, trad. de Coste . Paris 1882. pag. 172-173).).
Если
ребёнок привык постоянно быть с кем-либо, то уже одно оставле
ние его наедине возбуждает в нём страх. Уединение действует по
добным образом и на взрослых, в особенности в соединении с тем
нотою . Мы не станем входить в психологически анализ причин
страха в таких условиях. По всей вероятности, отсутствие свето
вых впечатлений повышает функцию других видов чувствования,
в особенности чувствования слухового и осязательного, как в этом
легко убедиться субъективным анализом ощущений, испытывае
мых в подобных условиях. Что развитие чувства страха чрезвы-
-
