pCa:IИЗaltИ~I 11рИ1НГГЫХ
ltelll'j)0\1
pCIIICIIИЙ
110 HpOO:IC\fa\1
XOЗHiicTBCIIIIOI-0 CllJOИ
тe.lbCTBa, )'CИ.lt:lliiO ПОЩJЫВ<LlИ .:ювсрИ<: К К)"РСУ И \1L"П1Д3.\1 НОВОЙ 1КОIЮМ ИЧе
СКОЙ nолпики .
C1yw<rrt::.lЯ:O.t систе:-.1апtчески внуш<LlИ идею о неизбежности
обосгренин к:шссовой борьбь1
110 \lt::pe
козрастанин ус11ехов COitИЗ:III 3 \Ia , 1 ·ото-
11н COЗ IIalllle кa,t'j)OII К OllpatЫaiiИIO \laCCOIIЫX j)CIIpcCCИЙ llj)OTИH 111131<0\\I.IС!IЯ
ЩИХ и;111 НС ll'j)ИIIH\IaiiiiiИX CI'З:IИIICKИC !'СОрИИ И
'1-I CI'O; lbl
Сl'j)ОИТС;Н,СП\3 1101\ОГО
обшествешюго строя .
С канонизацией "Краткого курса истории 13КП(б)'' учебный
npouecc
в
КО\1'1-I )'НИстнческих унннерс~11етах н сонетско-11артийных 111К0.1ах нее бо.1ее
; югчатзнрова:1сн .
"Краткий "··урс" ста1 своего
po: ta
ьнбл1ей .
l-:1·o
зay•tиlk1ЛI
110
1 ·:1ана\1 н IICpccкaзl,ll\3.:111 как \IOЖIIO 6. 111жс к 1сксtу , что нс;ю к утнсрж;tс
нию та.1муди·3.\1а и шко.1ярстна Учебные '!<:!ltятия СПLlИ средс.-твом насаждения
"спущенных" готовых знаний , инсЧJу.\lенто:-.t nроnаганды уже nринятых и не
1\ОJ-t:lежащих СО'I-IНению ре111ен11й
HhiCIIIIIX
юас1·нь1х ор1 ·анов . ру11оро\1
;l-151 pac–
llj)OC'Ipallellня IIЗГ!!ЯilOII
11
0 11\)(;\IIЩHIIIЯ 1\СеХ J teЙC'ТH~IIi llj)<ШЯIIteЙ J;IИ IЪI .
Фор\\ированис са,юсl·он·lс. • ыю \ШC:IЯIItиx ка){ров с 11х coбcmeiiiiЫ'I-HI
оuснка.\ш происходящих в стране событий , выработка mорчсского nодхода к
т~.:ории и реа1изации nо.1итики ГОС)дарства и nравяшсй в ноt партии . сnособ
ность и )' \\ение отстаинагь свои, основанные на на)чных знаниях убеждения. а
гаюке ГОГ0131ЮСIЪ llpGIIOi1ИII> 1\Х В ЖИЗI\1, чере3 COilИЗ:II,IIblc 11p0Гp3\l\tbl
1{
Иllre
pccax llapOi ta 11\1CHILIIIC
\1ССТО
IIOIII,IIKII TaKOI 'O
рО; \3
IIC11JC'I3:111
ЖССГКОС ПрGГИ
ВОДСЙС'ТВИС со стороны авторнтарно-бюрократнчсского рсжю-tа .
11
вес же будст npaвИ.lbHЫvl отмстить . что действовавшая до конца
20-Х
1'1'.
Н СИС.'Те~tе 110; \ГОТОНКИ
K3itpGH
; [е\\ОКj)iПНЧеСкая l't::HJteHilИH С ее Д)ХФt
жажпы з 11а11ий , с·lvаст11ых нискуссий
11
110искш< ИСПII\1,1 11е бшш бес11: 10дной и
СНОСО6С'ПЮН3.;1а COЗj[aiiИIO С:Юя 11рОфСССИОНЗ:Н,110 IIO; ti'O I'OII:ICIIIIЫX p300TIIИKOR
государственных органов, структур хо1яйствсшюго унравлсния , учрсжJ.сний
науки и культуры Она фtJp:vlиpoв<Llii :-.tно гих ква1ифициронанных и высоко
нравстненных :1юдей , l'.l)боко з ншоших
IIOP)
ченное и"' I'ОС)дарстнt:нное .t.~е:ю,
С11особных не сниЖ<1 1 ь уровень е1 ·о не, tения н у
1·o: ty
очере. tны" и.1ео:ю1 ·иче
скич Ка\1На11ИЯ\1 pCЖH'I-t a
:HI'IIIOil H:laCTH .
Н TIOKC.ICЙIIIИX )'C:IOIIИHX
H\ICC i e
С
H3-
p0J10\I
01\И HЫIIeC.lИ на СНОИХ П.1СЧаХ
pCILICIIIIC
З3,13'1И рСК011Стр)'Ыl1111 И ПО,ТЬС\13
ХО'.!ЯЙСТва Cтplli!Ы В 30-Х ГГ
..
ПрОб.l<::.IЫ COЗ.J,llilИЯ 'Jфф<:КТИВIЮЙ ВОСШЮЙ 'ЖОНО
МИКИ в период 1Зе.1икой Отечес.-твенной войны . восстанов.1ения и д<Llьнейшего
раз11нпtя хо3нйсr·ненно1 ·о орlаНИЗ\tа Оrt:чес1·на н 11ОС: 1евоенные
1'0; \hl .
И'1енно
11
')ТО\1
C.IOC
IIЫТJOC! IИ
11 OKpCIIJIH K3; tp1.1 , IIC
11pИ11HI\II\HC
C'\'3.'1HIIIO\I.
1\СКрЫВIUИС И
осунив111ИС ку;н,1· :IИЧIIOCПI
11
с1 ·о I'IJ3 1 '11ЧCCKIIC I IOC. IC. tCI'I\И •I , о гкры1111111С ; юро1-у
336
