Оnыт деятельности бомбардирской школы имел nринципиально важное значение и в том отноше
нии , что здесь впервые была разработана и внедрена в образовательную практику одна из первых рус
скИх учебных программ , в соответствии с которой изучение специальных предметов артиллерийского
nрофиля было организовано на базе необходимой математической подготовки. Эта учебная програм
ма, nровереиная nрактикой , послужила затем своего рода образцом , эта.Jюном учебной программы для
всех специальных учебных заведений России nервой четверти
XVIII
в. , в первую очередь для школ
артиллерийского и инженерного профиля.
Определенную роль в подготовке специалистов для артиллерии сыграла Московская школа "цифи
ри и землемерия " при Пушкарском приказе. В
1698
г. на запрос артиллерийского ведомства о составе
учащихся и nрограмме обучения ответил руководитель учебного заведения А.А.Вейде. Из этого ответа
можно судить, какой был учебный план школы. Видимо, основными учебными предметами в нем были :
1)
чтение и nисьмо ;
2)
арифметика в полном объеме;
3)
три части геометрии
6
К сожалению, А. А.
Вейденичего не сообщает о программе обучения детей иностранцев. Можно только предnолагать, что
кроме " цифири и землемерия" последние изучали и другие nредметы, поскольку их предnолагалось
выnускать из школы " начальными людьми".
Немногочисленность дошедших до нас известий о школе "цифири и землемерия" не nозволяет от
ветить на ряд важных воnросов, наnример о методике преподавания в школе, о ее внутреннем распо
рядке и др. Недостаточно ясным остается вопрос и о совмещении обучения в школе nеременнаго со
става nушкарских детей и иностранных недорослей , nоложение которых в учебном заведении , очевид
но, не было одинаковым .
Цели nодготовки артиллерийских служителей соответствовала и учебная nрограмма Московской
артиллерийской школы , которая в указе кратко была сформулирована: "учить
...
словесной и nисьмен
ной грамоте и цифирю и иной инженерной наукам "
7
У нас нет никакого сомнения в том , что в основу
этой программы была положена учебная программа бомбардирской школы Преображенского полка,
уже усnешно опробованная на практике. Об этом свидетельствуют многочисленные исследованные
нами документы , разл ичного рода финансовые отчеты , сводные ведомости о количестве учащихся школы
и " кто в какой науке обретается " и др.
Эти докуме нты позволяют расшифровать скупые строки указа и дать более полную характеристику
учебной nрограммы. Помимо словесной и письменной грамоты (для тех воспитанников , кто постуnал
в школу без з нания грамоты и письма. - В. Б.), учащиеся изучали в школе арифметику в полном объеме,
геометрию и тригонометрию, изучение которых завершалось инструментальной практикой ; обшир
ный курс артиллерии , nосле окончания которого выnолнялись зачетные чертежи nушек, мортир, лафе
тов с принадлежностями к ним ; фортификацию
8
В архиве ВИМАИВиВС сохранилось много чертежей
учащихся. Они nредставля ют собой хорошо выnолненные тушью в масштабе чертежи nушек, гаубиц,
мортир, лафето в, станков , снарядов и других артиллерийских принадлежностей или фортификацион
ные чертежи креnостных укреnлений .
Среди писем и бумаг Я . В . Брюса нам удалось найти черновой набросок nрограммы по геометрии ,
наnисанной его рукой. Осуществив nеревод в
1707
г. и издание в 1708-м г. книги "Об уnотреблении
циркуля и линейки " или ''Геометрии ", Брюс решил , очевидно, внести изменения в существовавшую
учебную программу и составил новую по геометрии , состоявшую из
20
пунктов . Как nоказывает содер
жание этого наброска, названные nункты относились более к nрактике геометрического черчения , в
результате чего учащиеся должны были в совершенстве овладеть навыками nользования математичес
ким инструментарием .
Кроме того, Я. В. Брюсу nринадлежит инициатива внесения в программу " верхней " школы новой
сnециальности и начало подготовки минеров-nодкопщиков. Ученики , изучавшие подкопное дело, дол
жны были основательно изучить долговременную фортификацию и современные тому времени спосо
бы атаки крепостей .
После окончания теоретического курса обучения школьники направлялись для дальнейшей учебы
уже в практическом плане в артиллерийскую лабораторию к капитану Я. Шпарретеру или пушечным и
иным мастерам
9
Я.В . Брюс и в дальнейшем не оставлял без внимания вопросы практической nодго
товки учащихся . В марте
1716
г. генерал-фельдцейхмейстер назначил начальником Московской артил
лерийской лаборатории капитана А. Брунuа. Сообщая об этом Е. Зыбину, Брюс дал указание: " Капита
ну Брунцу будучи в Москве ведать и команду иметь что подполковник Шпарретер ведал и то ему при
казать и о том ему дать указ"
1 0
Получив сообщение от Брунца, что "л аборатория весьма худа и огнестрельного дела в ней управ
лять невозможно", Брюс немедленно дал указание Зыбину "тамо к на Полевом пушечном дворе в Крас
ном селе оную (лабораторию.- В. Б.) как надобно велеть из Приказу Артиллерии сделать новую так же
ради учения пушкарским детям , стрелянию из пушек и мортиров пороха и фитиля пыжей по требова
нию ево прикажите ему отпустить"
1 1
. В октябре
1716
г. , утвердив , полученный от Брунца чертеж новой
лаборатории , Брюс nисал Зыбину, чтобы " по оному лабораторию строить на Красном пруде на Поле-
19
