Knuza
жизпи. Психолоzическая хрестоматия
57
Елена уже много писала , но не понимала смысла и значения этого
дела, которое ей казалось просто осязательной забавой, вроде про
цедуры пришивания куклам пуговок, долженствовавших играть
роль глаз. Около этого времени мисс Сюлливан, гуляя с Еленой,
nодвела её к струе воды, бившей фонтаном, и несколько раз то под
ставляла руку девочки под струю, то удаляла. Елена ничего не по
нимала, но её внимание было возбуждено, и вот в эту психологиче
скую минуту мисс Сюлливан быстрым движением своей руки на
писала на свободной руке Елены слово: вода.
Внезапно открылся духовный взор ребёнка: девочка поняла,
то письмо
-
это способ для выражения мысли. Поняв это, де
вочка испытала безграничную радость и надежды: страшная тем
ница духа была открыта, и тяжкие оковы вдруг спали, душа ста
ла свободна. Девочка стада жадно писать названия предметов.
И в от , пользуясь минутой её воодушевления, Сюлливан написала
на руке Елены слова: << Я люблю Елену>>. Девочка выразила своё
непонимание. В ответ на это мисс Сюлливан нежно прижала к се
бе Елену , положив руку на её сердце. Смысл этот был понят.
С этого времени Елена жадно читала и писала. День или два спу
стя Елена украшала нашивками свою шляпу и среди этого дела
з апуталась, сделав ошибку, которой нарушалась гармония всей
работы ; она задумалась и напрягала внимание, обдумывая, как
исправить дело. В эту минут мисс Сюлливан коснулась её лба,
а затем немедленно написала на её руке: <<думайте>>. <<С быстро"
тою молнии я поняла в этот момент ,
-
описывает Елена,
-
что сло
во думайте как раз обозначало, что в это время совершалось в мо
ём уме : отвлечённая идея сделалась мне ясноЙ>>.
Елена Келлер выучилась осязательно читать по выпуклому
шрифту и писать. Она сделала громадные успехи, будучи гениаль
ной женщиной, выучилась говорить, хотя это было ей очень труд
но , потому что она не слышала своего голоса и не видела своих дви
жений , но, осязая губы и грудную клетку говорящего, она понима
ла речь. Получив научную подготовку, она благодаря своей колос
сальной настойчивости, выдержала экзамен и поступила в универ
ситет , изучила историю, географию, древние языки, читала Гоме
ра и других авторов , выдержала экзамены. Присутствуя на лекци
ях , она не видела и не слышала своих профессоров, но здесь оказа
ла незаменимую услугу её воспитательница мисс Сюлливан, став
