174
Профессор И.А. СИКОРСКИЙ
И говорит ему: << Послушай-ка , дружище!
Ты, сказывают, петь великий мастерище.
Хотел · бы очень я
Сам посудить, твое услышав пенье,
Велико ль подлинно твое уменье?>>
Тут Соловей являть своё искусство стал :
Защелкал, засвистал
На тысячу ладов, тянул, переливался;
То нежно он ослабевал
И томной вдалеке свирелью отдавался ,
То мелкой дробью вдруг по роще рассыпался.
Внимало всё тогда
Любимцу и певцу Авроры:
Затихли ветерки, замолкли птичек хоры,
И прилегли стада.
Чуть-чуть дыша, пастух им любовался
И только иногда ,
Внимая Соловью, пастушке улыбался .
Скончал певец. Осёл, уставясь в землю лбом:
<<Изрядно,- говорит,- сказать неложно,
Тебя без скуки слушать можно;
А жаль , что незнаком
Ты с нашим петухом;
Ещё б ты боле навострился,
Когда бы у него немножко поучился >>.
Услыша суд такой , мой бедный Соловей
Вспорхнул и
-
полетел за тридевять полей.
Избави, Бог, и нас от этаких судей.
83.
Ярким примерам искусства Крылова выражать поток вре
мён и событий потоком слов, может служить басенка-игрушка
Паук и Гром, где баснописец, подобно композитору, изображает
речами, как нотами, темп и значение , и даже самую психологию
событий у паука , который обладает только двумя чувствами :
страхом и гневом. Это далеко выходит за пределы звукоподра
жания. Это истинная прикладпая психология в руках поэта.
