нач-к из обер-офицеров, состоя
щих в правлении округа путей со
общения. В штате Ш. к. состояли:
унтер-офицер для надзора за уче
никами,
2
кондуктора-преподава
теля и
3
рядовых для обслужива
ния школы. Во всех отношениях
Ш.к. состояла в подчинении прав
ления округа путей сообщения.
За работой уч. части наблюдал
непосредственно нач- к округа пу
тей сообщения. Ш.к. делилась на
2
кл.
-
общий и кондукторский .
Обучение продолжал ось
2
года в
каждом кл. Ученики изучали рус.
яз., арифметику, геометрию с
приложеннем к съемке и нивели
рованию, начала строит.
иск-ва,
черчение , рисование. Посл е каж
дого кл. сдавался экзамен, к-рый
проводился общим присутствием
правления округа путей сообще
ния и особо назначенными офице
рами Корпуса инженеров путей
сообщения. Окончившие полный
курс обучения зачислялись на
службу кондукторами 3-го кл . На
бравшие меньше баллов - nисаря
ми 3-го класса .
Упразднена кантонистская
служба коронационным манифе
стом от
26
авг.
1856.
В
1858
Ш . к. были преобразованы в уч
ща воен .
ведомства . В
1866
они
были переим.
в военно-началь
ные школы; а в
1868 -
в воен .
прогимназии.
Источники: ПСЗ
1.
Т.
7.
N•
4227;
Т.
8.
N•
6188;
Т.
9.
N•
6767, 7082;
Т.
13.
N•
10109,
11354;
Т.
16.
N•
12289;
Т.
18.
No
12955;
Т.
26.
N•
20003;
Т.
28.
N•
211 25, 2 1929;
Т.
29.
М
22431 ;
Т.
30.
N•
23360;
Т.
34.
N•
26767;
Т.
37.
N•
28594;
Т.
39.
N•
29872;
ПСЗ
11.
Т.
15.
N•
13257;
Т.
16.
N•
149 15;
Т.
28.
М
27078;
Т.
31.
N•
30182, 31 314;
Т.
32.
N•
32408;
Новый энциклоnедиче
ский слова рь/Изд. Ф . А .
Брокгауз и
И.А. Ефрон. СПб.,
1895.
Т.
14.
СЛ. Макарова
427
Школы конфессиональные. Все
сословные уч . заведения началь
ного и ер. образования (преим.
открытого типа), находившиеся в
ведении религиозных об-в осн .
конфессий, действовавших на
территории России и осуществ
лявшие образовательную подго
товку с религиозно-нравствен
ным уклоном в соответствии с
идеологией и традициями каждой
конфессии. Были предназначены
также и для подготовки религи
озных служителей .
Наиб. ранними по времени по
явления
(X-XI
вв.) стали церков
ные школы , также именовавшие
ся церковно-приходскими, поя
вившиеся вскоре после принятия
христианства на Руси и имевшие
наиб. распространение и влияние
ввиду привилегированного поло
жения православия как осн. рос.
конфессии.
В регионах распространения
ислама (Поволжье, Казахстан ,
Ср. Азия и Закавказье) функцио
нировали мектебы и медресе, из
вестные с
VII
в. н .э . Мектебы (от
араб. мактаб - место, где пишут)
являлись нач. уч .
заведениями
для мусульман, где обучали азам
арабской письменности. Они на
ходились в ведении мечетей .
Преподавателем являлся домул
ла
-
мулла, занимавшийся одно
временно преподаванием .
Срок
обучения жестко регламентиро
вался- каждый домулла устанав
ливал его в соотв. с собств . про
граммой преподавания. Как пра
вило, обучение длилось от
2
до
5
лет. Учащиеся занимались
круглый год. Ученики были под
чинены суровой дисциплине. За
свой труд домуллы получали воз
награждение от родителей (в т.ч .
и в натуральной форме). В мек-
