ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. СЕВЕРНАЯ ВОЙНА
Вскоре начальник артиллерии получил ответ, в котором
содержался список учеников, которые, по словам П. Гра
на, <<изучилисы> артиллерийскому делу, проходят <<Инже
нерную науку>> и могут быть присланы в поход. Это были
два бомбардира- Алексей Головачев и Василий Наумов,
а также Михайла Борисов.
В конце того же месяца Я.В. Брюс, повторяя почти
дословно царский указ, написал в Приказ артиллерии о
присылке в поход <<школьных учеников и бомбардиров,
которые выучились геометрии и артиллерии, пушечным
и мортирным чертежам кроме тех, которые малолетки>>.
Однако в конце письма напоминал дьяку: <<А остальные
непрестанно были б в науке, и посмотри в нижних Цыфир
ной и Словесной школах за мастерами сам>>.
Таким образом, уже в первые годы Северной войны,
несмотря на определенные трудности с финансированием,
подбором учителей, наличием учебных пособий, Артилле
рийская школа стала настоящей кузницей профессиональ
ных кадров для действующей армии. И огромная заслуга
в этом принадлежит Я.В. Брюсу.
Занимался Я.В. Брюс и усовершенствованием конструк
ции лафетов, главным образом колес, потому что именно
на последние было много жалоб.
Во-первых, уже в
1700
году был сформирован артил
лерийский полк, объединивший полевую артиллерию. До
этого артиллеристы (бомбардиры) только придавались
пехотным частям. Самостоятельным родом войск артил
лерия не была.
Во-вторых, в
1701
году в русской армии вводится кон
ная артиллерия. На вооружение драгунских полков стали
103
