150
Профессор И.А. СИКОРСКИЙ
Так дарование без пользы свету вянет,
Слабея всякий день,
Когда им овладеет лень
И оживлять его деятельность не станет.
60.
Камень и червяк
Эта столь же прекрасная, как и предыдущая басня, имеет так
же высокое биологическое значение: она показывает, что для жиз
ни нужна обстановка работы и труда. Баснописец говорит в ней ·
языком строгого поучения людям.
Камень и червяк
<<Как расшумелся здесь! Какой невежа!
Про дождик говорит на ниве Камень, лежа.
-
А рады все ему, пожалуй
-
посмотри!
И ждали так, как гостя дорогого ,
А что же сделал он такого?
Всего-то шёл часа два-три.
Пускай же обо мне расспросят!
Так я уж веки здесь: тих, скромен завсегда.
Лежу смирнехонько, куда меня ни бросят,
А не слыхал себе спасибо никогда.
Недаром, право, свет поносят:
В нём справедливости не вижу я никак >> .
<<Молчи!- сказал ему Червяк. -
Сей дождик, как его ни кратко было время,
Лишённую засухой сил
Обильно ниву напоил ,
И земледельца он надежду оживил;
А ты на ниве сей пустое только бремя >> .
Так хвалится иной, что служит сорок лет:
А проку в нём, как в этом Камне, нет.
Затем следует ряд наиболее поучительных басен- это басни
где выведены напоказ животные. Обладая великим художествен
ным орудием психологического разбора свойств людей и живот
ных, баснописец ставит наряду две психологии
-
людей и живот-
