классового подхода к формированию
офицерского корпуса, прием лиц др.
сословий в В .у. был вновь расширен.
Каждое В .у. подразделялось на
строевую, уч. и хоз. части. В строевом
отношении В .у. соСтавляло батальон
из
4
рот
(
Александровекое-
5
рот, Ни
колаевское инж.
- 2
роты). Батальон
ный командир (нач-к уч-ща) следил за
соблюдением порядка и дисциплины в
В .у. , проведением строевых и вне
классных занятий юнкеров, руководил
хоз. частью уч-ща. Ротные командиры
ведали службой, строевым образова
нием и воинским воспитанием юнке
ров, вели ротное хоз-во. Мл. офицеры
(в кол-ве
10,
из них
1-
адъютант) изби
ралисЪ нач-ком уч-ща из офицеров пе
хоты или инж. войск, окончивших
курс кадетского корпуса, воен. уч-ща
или одного из высших уч. заведений.
Избираемые на должность должны
были быть в чине не выше капитана и
прослужить в офицерском звании не
менее
5
лет (в т.ч. не менее
2
лет в
строю). С
1894
мл. офицеры прико
мандировывал,ись к уч-щам на б лет,
по истечении к-рых, если не открыва
лась вакансия на командование ротой
в уч-ще, возвращались в свои части.
Мера эта была вызвана желанием
иметь в В .у. офицеров, недавно при
шедших из строя и могущих привить
юнкерам правильный взгляд на служ
бу и на отношение к солдатам. С
1905
В.у. перешли к пост. составу офице
ров.
Строевая подготовка слушателей
В.у. состояла из практических и теоре
тических занятий, распределенных на
2
г. (в бывш. юнкерских училищах
-
на
3
г.). В мл. классе готовили унтер-офи
церов в ст.
-
офицеров-инструкторов.
По положению 18б7 уч. программа
В.у. включала в себя предметы: воен
ные
-
тактика, артиллерия, фортифи
кация, воен. законоведение
-
и обще
образовательные
-
рус. и иностр. язы
ки, математика, химия, физика, исто
рия, статистика и Закон Божий. В по
следующие годы в курс В .у. были до
бавлены воен. администрация, топо-
'
95
графия, геометрия, черчение, механи
ка и воен. гигиена, а преподавание фи
зики отменено. В
1883
из уч. курса ис
ключили статистику, математику и во
ен. гигиену, а полит. историю замени
ли на воен. Изданная в том же году
"Инструкция по уч. части" заменила
аудиториальную систему лекций на за
нятия в каждом классе отдельно.
Больше внимания уделялось практи
ческим занятиям, в т.ч. с выходом в
поле, в лагеря. Юнкера производили
инструментальную и глазомерную
съемку местности, упражнялись в раз
бивке, трассировке и постройке око
пов. С
1908
в курс В.у. вновь ввели во
ен. гигиену и географию; в воен. зако
новедение был добавлен раздел о со
циальных учениях, чтобы будущие
офицеры могли противостоять рев.
пропаганде в армии. Одновременно
химия и механика изымались из пре
подавания и переносилисЪ в кадетские
корпуса.
28
июля
1910
новые програм
мы В.у. были утверждены воен. мини
страм. Они ставили гл. целью подго
товку юнкеров к службе взводного ко
мандира. В связи с этим осн. внимание
уделялось практическим и техн. заня
тиям, преподавание общео~разова
тельных предметов сокращалось и но
сило чисто прикладной, утилитарный
характер. Произошло выравнивание
программ воен. и собственно юнкер
ских уч-щ, к-рые в
1910
были переим.
в воен.
По окончании курса наук и летних
практических занятий юнкера В .у.
разделялисЪ на
3
разряда: 1-й выпус
калея подпоручиками в армейскую пе
хоту (отличники- в гвардию) с одним
годом старшинства в чине; 2-й
-
подпо
ручиками в пехоту без старшинства;
3-й
-
унтер-офицерами в пехоту с пра
вом произ-ва через б мес. на вакансию
в подпоручики. Юнкера, не способные
по состоянию здоровья к строевой
службе, производилисЪ в офицеры с
переим. в соотв. чин гражд. ведомства.
С
10
мая
1910
штатное число юнкеров
В.у. увеличивалось: в Александров
ском- на
200
чел., Алексеевеком-
100,
