М. А. Ильин. Матвей Федорович Ка:?аков
165
московского Дома союзов. Только одни коринфские ко
лонны украшают этот зал. Он, по существу, не велик. Но
колонны, стоящие вдоль стен, придают ему такой пара
дный, праздничный и в то же время торжественный вид,
что он кажется гораздо больше. Мало найдется равных
ему по красоте, не только у нас, но и во всем мире.
Лишь в специальном труде можно полностью перечис
лить все созданное Казаковым. Работоспособность его
кажется беспредельной. Но он сумел сделать для русской
архитектуры то, что сделал, еще и потому, что был у него
также особый, исключительный талант воспитателя.
Казаков вырастил целую плеяду мастеров, помогав
ших учителю делать его дело и продолживших это дело,
когда учителя не стало. <<Кремлевская экспедиция>> была
по существу <<командоЙ>> Казакова. Однако, как бы хоро
шо ни было поставлено дело в этой большой архитектур
ной мастерской
XVIII
века, Казаков прекрасно понимал,
что этого недостаточно. Приняв дела <<Экспедиции>> от Ба
женова, он вскоре приступил к организации школы. Она
помещалась у него на дому в Златоуставеком переулке
вплоть до ухода зодчего в отставку.
Среди мастеров казаковекой школы мы находим его
помощников и учеников: Еготова, Бакарева, Таманско
го, братьев Поливановых, однофамильца зодчего Родио
па Казакова, сыновей самого Казакова
-
Василия, Мат
вели Павла .
Они строят не только по проектам учителя, по и со
здают ряд собственных произведений, проникпутых луч
шими его заветами. Еготов строит военный госпиталь в
Лефортове, Бакарев -здание Печатного двора на Николь
ской. Один из позднейших учеников Казакова, О. И. Бове,
становится главным архитектором Москвы после пожара
1812
года и воссоздает город па пепелище. Большой и
Малый театры, Триумфальные ворота, цептральные пло
щади Москвы, Манеж и Александровский сад принадле
жат этому талантливому зодчему.
Когда престарелый Казаков в начале нового,
XIX
сто
летия уходит в отставку, связь его со школой не прерыва
ется. Школа пекоторое время остается при его доме. Уче
ники не забывают мастера. Они привозят к нему свои про
екты, он обсуждает их, дает свои советы.
